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                        427名考生享受省鄉村教師定向培養計劃“政策紅利”
                        瀏覽次數: 作者:劉泊 信息來源:東海縣融媒體中心 更新時間:2022-08-26

                        8月22日下午,牛山街道東城新苑小區考生楊一諾拿著江蘇第二師范學院漢語言文學專業錄取通知書和身份證,滿懷對教師職業的渴望來到縣教育局簽訂定向就業協議書。楊一諾從小就受到父母和老師的熏陶,立志做一名鄉村教師為家鄉教育服務,今年她以576分高出一本分數線60分,報考鄉村教師專項計劃。

                        當天,2022年東海籍100名考生帶著高校錄取通知書一起參加定向就業協議簽訂儀式,他們分別被江蘇師范大學、江蘇第二師范學院、南京特殊教育師范學院、南京曉莊學院、南京信息工程大學錄取,今年和楊一諾一樣有志于鄉村教育事業的我縣籍431名考生報考鄉村教師志愿,最后被高校錄取100人,絕大多數超過一本線,隨著國家對教育的高度重視,回鄉當教師逐漸成香餑餑。

                        定向培養師范生周欣桐來自牛山街道一個教師家庭,從小看著爸爸媽媽為學校孩子們付出,她也依然選擇了鄉村定向師范生,即將成為鄉鎮小學的一名幼兒教師。至此,2016年、2017年、2018年東海籍138名定向培養師范生,陸續回到鄉村任教。

                        “現在鄉村初中、小學都比較缺老師,年輕老師也很難留得住,而我能做的就是回去,去幫助我的家鄉,幫助家鄉的孩子更好地成長。”周欣桐說。為了能夠勝任鄉村多學科教學和教育管理工作,定向師范專業的同學從大一就開始接觸教學實習。很多同學臺風穩健,深受學校好評。

                        “‘一專多能’、素質全面的鄉村教師,成師范生培養大方向。”教育局副局長趙羚介紹。鄉村教師支持計劃的實施對象,為縣級人民政府駐地以外的鄉鎮、涉農街道和村莊學校的教師,包括幼兒園、中小學、特殊教育學校、中等職業學校的教師。隨著制定符合鄉村教師特點的職稱評聘辦法的即將出臺,逐步打通鄉村教師專業發展通道:加大師德素養、教育教學實績和鄉村任教年限權重,同時淡化校級以上公開教學、縣級以上獲獎、論文發表、課題研究等指標。對兼任多門學科的小學教師,所學專業與申報學科、教師資格任教學科交叉認可,所有兼任學科同等互認、業績同等考量;對評聘高級專業技術職務的鄉村教師,取消本科后5年方可申報的要求。此外,還將全面推進義務教育學校教師“縣管校聘”,為城鄉教師均衡配置提供政策支持;加強教師、校長交流輪崗制度建設,促進優秀教師到鄉村學校任教;加大鄉村教師培訓力度,全面提升鄉村教師整體水平;切實提高鄉村教師生活待遇,進一步完善績效工資制度,將績效工資分配向地處偏遠、條件艱苦的鄉村教師傾斜。

                        據悉,從2016年開始,高考給有志于從事鄉村教師職業的考生有了一個新的選擇,筆者日前從東海縣教育局獲悉,已有東海籍427名考生已經在揚州大學、淮陰師范學院、江蘇第二師范學院、江蘇師范大學、南京曉莊學院、鹽城師范學院、南京特殊教育師范學院、南京信息工程大學等高校就讀,為有志于在鄉村任教的學生帶來了機會。為了給鄉村學校培養一批扎根農村、甘于奉獻、一專多能、素質全面的本土化鄉村教師,2016年以來,省教育廳、省發展和改革委員會、省人力資源和社會保障廳、省機構編制委員會、省財政廳等五部門聯合下發《關于開展全省鄉村教師定向培養工作的通知》,決定于2016年起實施鄉村教師定向培養工作。鄉村教師定向培養計劃在提前批次設置鄉村教師定向志愿,招生對象為參加當年高考的高中畢業生,培養層次為四年制本科,放在提前批次招生錄取。定向招生,按志愿填報情況分縣擇優錄取。提前批次未被錄取的,不影響正常批次志愿填報及錄取。生源以縣為單位,即戶籍在有定向培養計劃縣的考生,填報本縣鄉村教師定向志愿。定向師范生畢業后到戶籍所在縣教育局報到,按照綜合成績排名,選擇到有空編空崗的鄉村學校任教,確保到鄉村學校工作的定向師范畢業生有編有崗。對按協議到鄉村學校任教的,省財政給予學費補償。定向師范生應在鄉村學校任教5年以上。


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